校园欺凌的基本常识驾驶员常识学开车全过程

　　随着互联网的发展，近年来，校园欺凌事件以激烈的图片或视频形式暴露在公众面前，此类事件的社会关注度越来越高，相关治理也一直在路上。

　　新学期伊始，家长们在帮助孩子调整状态、舒缓压力的同时，请把“知欺凌、反欺凌”的知识也讲给孩子听，引导孩子正确认识校园欺凌，自觉向校园欺凌说“不”，依法进行自我防护，增强孩子应对校园欺凌的安全意识和能力。

　　不同于同学之间以搞笑为主、会适可而止的玩闹校园欺凌的基本常识，“欺凌”是以大欺小学开车全过程、恃强凌弱，带有明显主观故意性学开车全过程，时常伴有威胁驾驶员常识、恐吓、打骂等暴力手段。

　　根据2021年9月1日施行的《未成年人学校保护规定》第二十一条规定，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施殴打、辱骂、毁坏财物、孤立校园欺凌的基本常识、诽谤等行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。校园欺凌有很多表现形式校园欺凌的基本常识，可能是以推搡、击打、踢踹等方式攻击他人，可能是辱骂、嘲弄、恶意取笑他人，也可能是孤立、排挤他人学开车全过程，或者敲诈、抢夺金钱或财物等。

　　校园欺凌者有的因违法行为受到法律处罚，被贴上“坏学生”“犯罪者”的标签，生活在他人的指指点点中；有的因违法行为未得到有效干预而进一步走上犯罪的道路，将大好的青春荒废在监狱里，人生轨迹从此改变；有些欺凌行为被曝光后，欺凌者本人及他的家庭成员遭受到社会的谴责，不得不承受巨大的心理压力，正常的学习、生活秩序受到严重破坏；还有的会在欺凌行为发生过程中受伤，成为以暴制暴的受害者驾驶员常识。

　　对于被欺凌者来说，校园欺凌会给他们带来肉体上的损伤甚至残疾；使他们产生心理阴影和难以消除的伤害，从而造成他们性格上的懦弱、自卑学开车全过程，导致他们缺乏信心和勇气，厌学甚至辍学。

　　校园欺凌频发的学校会让学生缺乏安全感，容易在校园中形成恐慌的不正常气氛，这些负面信息会进一步影响教职员工的正常工作和学生的生活学习。