山西万荣4p事件图片网秦少年派推创新暑期活动学习公益两不误罗永浩杜蕾斯

　　《人民日报》曾刊文表示数字鸿沟进一步加剧了社会的不平等，尤其是拉大了城乡教育资源的严重差异。科学技术让世界变小的同时，也农村小朋友在拥有和使用信息技术上产生的差距。消除数字鸿沟应用是当今公益的着力点之一。

　　网络的价值在互联，信息的价值在流动，而互联网最大的贡献就是资源共享。作为科技公益的创新者，网秦少年派助学计划希望通过现代的科技手段尽可能缩短农村和城市小朋友在学习辐射面的差距。

　　网秦少年派公益项目创立于2013年，目的是借助科技设备，结合互联网资源，通过优质的自主研发教育课程，以派驻老师、培训当地教师和招募志愿者等方式为教育资源匮乏地区的小朋友提供更多的学习机会，作为对当地现有教育资源的有效补充。

　　而其即将推出的“‘学知识，做公益’小小公益人暑期活动”更是让城市小朋友学知识的同时参与到公益本身。按少年派公益项目发起人Echo的说法，这次活动是基于少年派的定位来尝试城市孩子参与公益和乡村小孩互动共同受益的模式，让城市孩子在体验创新课程的同时参与公益挑战，培养公益意识，同时为少年派项目筛选城市志愿者。

　　据悉，这次暑期活动面向8-11岁的小朋友，由“小导演创作”和“少儿编程设计”两类课组成。从7月17日到28日，每类课程4天，最终在少年派授课老师的指导下产出一部属于自己的电影短片或编程设计作品，并获得相关结课证书。在此期间孩子们也会制作完成一个包含一本绘本公益包裹，并尝试募集邮资，将包裹寄给一间乡村教室，成立图书角。另外，网秦少年派将城市学生购买课程的费用全部用来支持乡村孩子的线上教学，根据数据核算，1位城市学生参加1期课程的费用“等于”支持1个学期30位乡村学生600分钟在线课程，让城市的小朋友实实在在地参与公益，不仅为乡村孩子筹建图书角，更帮助乡村的孩子们走进优质课堂。

　　Echo表示，这次暑期特别活动是一个新的尝试，公益概念应该从小培养，但用什么方式去实践需要谨慎思考，放弃单向的捐助，而是让孩子通过自己的创意和努力，与他人产生链接，帮助别人，做有益于社会的事，在这个过程中，相信孩子和家长都能有所收获。