让中学生爱上编程享受挑战的乐趣建平杯教育机器赛落幕

让中学生爱上编程享受挑战的乐趣建平杯教育机器赛落幕本站　　操控机器人小车准确打靶、驰骋各大“景点”，驾驶无人机潇洒穿越隧道和拱门……日前，“2019年建平杯·教育机器赛暨中国教育机器赛”在上海市建平中学举行，来自全市25所学校、107支队伍的近200名初高中学生在动手动脑的过程中，享受挑战的乐趣，感悟团队合作的意义

　　操控机器人小车准确打靶、驰骋各大“景点”，驾驶无人机潇洒穿越隧道和拱门……日前，“2019年建平杯·教育机器赛暨中国教育机器赛”在上海市建平中学举行，来自全市25所学校、107支队伍的近200名初高中学生在动手动脑的过程中，享受挑战的乐趣，感悟团队合作的意义。

　　教育机器人是用于促进学生科学素质教育、工程素质教育和工程技能教育的机器人，具有直观、有趣、综合性强的特点，当下受到全球教育界关注，并获得迅速发展。本次大赛分为高中和初中两个组别，每个组分别设置了多个比赛项目，包括机器人游中国、机器人智能搬运、无人机编程飞行任务赛等。这些项目都是典型的“赛学合一”项目，比赛内容贴近学生实际生活，而竞赛过程不仅考验选手的编程和创新能力，还考察随机应变及团队合作能力。

　　机器人小车相关的项目是比赛的重头戏之一。高中组的“机器人游中国”项目，场内的15个点分别对应国内的15个标志性景点，包括上海东方明珠、北京鸟巢、西安兵马俑、武汉黄鹤楼、拉萨布达拉宫等。通过抽签，每支队伍获悉自己的小车需要避开的3个景点，然后用1小时调整编程路线，让小车在最短时间内完成游玩任务。赛场另一边，来自沪上多所初中的学生正在参加“智能小车”比赛。和“机器人游中国”项目类似，所有参赛选手也是赛前才获悉自己的小车要避开哪些高铁站点，之后须以最快的速度跑完既定路线。并且，每支队伍包括两名选手，两者成绩相加才是队伍的最终成绩。

　　来自建平香梅中学的孙浩语、陈正和赵一习参加的是创意设计与制作的比赛，这个环节是特意为孩子异想天开的创意准备的。他们用纸板、亚力克板和KT板组成了一个行星齿轮，用齿轮来做成一个有趣的联动装置，模拟宇宙里的行星转动。

　　无人机编程飞行任务赛，无疑是此次大赛的一大亮点。这一赛事要求选手在80平方米的室内场地操控一架无人机，按照既定路线穿越多个高低不同、宽窄不一的模拟隧道、拱门等障碍物。其中，临近终点最小的一个半圆形拱门直径为60厘米，可供穿越的高度仅有20厘米，对选手的操控技术是极大考验。“相对于小车在陆地上的行驶，无人机在高空中的飞行更加充满了挑战。”上海市市北中学的蔡同学告诉记者，初中时他就喜欢玩航模，进入高中后参加了学校的机器人社团，在参赛报名时义无反顾地选择了无人机的项目。因为这一项目既要关注起飞和降落的缓冲，还要关注室内空调、人员进出等客观因素带来的气流影响，“非常考验选手的随机应变等综合能力，我想挑战自己。”他说。

　　大赛由中国人工智能学会和中国教育机器赛组委会主办，上海市建平教育集团承办。建平教育集团的初高中成员校均选派选手参加了各个项目的角逐。主办方负责人介绍，“以机器人作为教育平台，直观、有趣、综合性强，一经提出立即受到全球教育界的重视，并迅速发展。”此次大赛比赛项目包括机器人游中国、智能小车、机器人灭火等经典的赛学合一项目，也都是中学生们接触得到、生活中可见可观察的实践内容。竞赛过程中，坚持随机出题和在封闭环境下限时由参赛队员现场设计编程，然后参与比赛，决出高下。

　　建平中学校长赵国弟表示，希望通过这一赛事，引领和鼓励更多集团学校的学生感受到编程和创意的乐趣。