0-3岁怎么做英语启蒙从儿歌、绘本到动画都齐了建议收藏

0-3岁怎么做英语启蒙从儿歌、绘本到动画都齐了建议收藏本站　　现在随便问问一些家长有没有给孩子做英语启蒙，大部分人都会说有，但这个启蒙做得效果怎么样，孩子有没有接受，家长自己有没有坚持，就见仁见智了

　　现在随便问问一些家长有没有给孩子做英语启蒙，大部分人都会说有，但这个启蒙做得效果怎么样，孩子有没有接受，家长自己有没有坚持，就见仁见智了。

　　毕竟英语不是孩子的母语，想要孩子爱上这门语言，日后能比较自如地应用在生活中，肯定要花比较多时间去陪孩子反复练习。毕竟孩子不是在国外，也不是每个孩子都有条件上国际学校，加上不是每个家长自身英语水平都那么好，因此需要靠很多外在工具进行辅助，例如要给孩子输入大量的儿歌、英语绘本，动画片等，还要家长积极跟孩子进行互动，这样才能有效起到启蒙的效果。

　　如果在不理解歌词的前提下听再多的儿歌，也是学不会英语的。就像我们大人一样，平时我们看那么多美剧，听那么多英文歌，英语水平有因此提高了吗？对于孩子来说也是同样的道理。

　　在启蒙初期，想要孩子爱上英语，儿歌无疑是很好的选择，很多儿歌都有着轻快的旋律，朗朗上口的歌词，不过家长需要先自己理解了歌词之后再陪宝宝一起听，在听的同时，歌词里提到的一些名词，可以指着实物跟孩子介绍，提到的动词，可以用动作给宝宝演示，这样宝宝才能明白歌词的意思。

　　例如我们在给孩子唱《Appletree》的时候，可以拿着一个苹果给孩子看看，让他去摸一摸、闻一闻、尝一尝，让宝宝调动所有感官去认识和感受苹果，这样能加深孩子对苹果的认知，也能让他明白歌曲说的是什么。

　　再比如跟孩子唱《Peek-a-boo》儿歌的时候，就跟孩子玩躲猫猫的游戏，唱到对应的歌词就是可以把脸给挡住，然后把手拿开，既能跟孩子进行亲子互动，又能让他明白这些歌词里面的意思，要知道小宝宝对躲猫猫的游戏线、关于阅读

　　这个阶段小宝宝适合看比较有趣的绘本，可以给他找一些翻翻书、洞洞书、机关书、例如《WhereisSpot》，《Patthebunny》之类，这些都能给小宝宝提供触觉、嗅觉等多感官的体验，提升了孩子的阅读兴趣。

　　这个阶段的孩子就是感受的初期，先让孩子知道英语的存在，家长不用要求孩子输出什么，只让他平时多听听，多玩玩，把英语渗透在他的日常生活中，为下一个阶段学习打下良好的基础。

　　这个阶段可以延续上个阶段的听力素材，另外还可以加上ThesingingWalrus、SuperJOJO等，同样要给孩子进行可理解的听，而不单纯只是听。

　　选择绘本的时候可以选择跟家庭生活、动物、数字相关的主题绘本，因为这些生活中经常遇到，孩子能比较容易理解和接受。

　　对于英语水平比较好的家长来说，可以根据你们的生活场景进行对话，如果水平相对较弱的家长也不要担心，可以买《美国万能英语》、《日常口语100句》、《跟小小孩说英语》等书本，提前做好功课。

　　在生活中不断重复跟孩子说，刚开始孩子不明白，也不会跟你有互动，这都不要紧，你就自问自答，每周只针对同一个场景进行反复练习，每周学习一个场景所需用到的单词或句子，久而久之，孩子就会很自然地输出。

　　孩子尽管没有输出说英文也不要紧，当下就是积累的阶段，当你平时用心给孩子做大量的高频词和简单句子的输入，当孩子语言储备差不多，下个阶段就会自然输出。

　　这些阶段还是继续听各种儿歌，童谣为主，在一些等公交车或排队等吃饭的碎片时间里，都可以尽情利用起来，并鼓励孩子跟你一起哼唱。

　　家长在读绘本的时候，首先让孩子理解绘本的意思，同时读的时候家长可以声情并茂或者夸张一点都没关系，主要是吸引孩子的注意力，增加趣味性，就算家长发音没那么标准也不要紧，因为日后孩子上学或者在其他动画片里会听到其他标准发音，到时候是可以纠正过来。

　　对于两岁以上的孩子，是可以适当给他看一些动画片，但每天看的时间累积不要超过2个小时，每次也要控制在15-20分钟以内，看完就要休息下。

　　那么动画片到底要怎么看，首先就是要家长的陪伴，想要给孩子看全英文的动画，如果他在不理解动画片的内容前提下看，那可能只是看看画面而已，根本不知道这个故事说的是什么，家长的陪同的话，在一些关键时候，可以适当做翻译，或者看完后可以跟孩子一起聊聊刚刚的动画片都说了什么，看看孩子到底明白多少。

　　最后，家长要选择适合孩子月龄的动画片，如果难度很大，专业词汇很多的片子，可能孩子看起来比较吃力，另外，可以选择孩子喜欢的形象，这样有助于提升孩子的兴趣。

　　这个阶段的目标是让孩子先听得懂，并且鼓励孩子说出口，这个过程是需要家长花费大量时间陪孩子练习，平时辅助孩子的一些儿歌和动画、绘本，家长也要抓住一切机会，在生活中不断重复地说，孩子听多了自然就能说出口。

　　如果孩子一直有做英语启蒙，掌握的词汇量也比较多的话，可以开始尝试进行分级阅读，例如牛津树、RAZ、红火箭、海尼曼等。

　　这个阶段孩子，能说的话和理解的东西相对比较多，家长可以高频跟孩子输出一些简单的句型，例如同一个单词，用多个简单句型来造句，或者同一个句型换成不同单词给孩子做锻炼，句子和单词都不用太难，就用孩子已经掌握的来锻炼就行。

　　把亲子对话当成你们生活的习惯，每天都会进行的生活场景，例如起床，刷牙，吃饭等，都可以在这些指定场景跟孩子进行英语互动，让孩子实实在在掌握一些固定的对话套路，家长不要急着要求孩子学会灵活变通，就算孩子只会学一句，只要他能重复说，吃透这句话的意思，其实也已经很足够了。

　　不单单只是家长平时教的，还可以结合绘本上，动画片里的句子在生活中进行拓展，这样能覆盖到孩子生活的方方面面。。

　　关于动画片，可以看看《汪汪队立大功》、《神奇校车》、《西游记英文版》等等，其实不一定要多，关键是要孩子能明白动画里面的内容，只要他愿意看，就算不断重复只看一集也是可以的，因为孩子有时对某一集的故事情节，某个人物比较感兴趣，就想要不断重复看，这样可以让他更好的掌握这一集的内容。如果孩子不喜欢的，也不用强迫他看，这样反而让孩子反感。

　　毕竟我们不是专业的英语老师，系统地教学还是交给学校的老师，我们家长能做的就是要激发孩子对英语的兴趣，让孩子养成一个良好的英语阅读习惯，就算是每天10分钟都可以，关键是让它成为孩子生活的一部分，这样对于他日后上学也是很有帮助。

　　在读绘本和观看动画片后，能明白多少是多少，哪怕每天只学会多一个单词也是好的，也是一个小进步，家长也不要好像老师一样，非要在看完书本的时候，考孩子这个单词，这句话是什么意思，这样就容易让孩子反感，打击他的积极性。

　　另外，家长在给孩子做英语启蒙的同时，也不要忘记给孩子做中文输入，毕竟我们国家的文化才是孩子的根本，不要本末倒置了。

　　我们让孩子学习英语是希望他们能学会多一种思维方式，日后看世界，想问题的角度就能更多样化，这样才能看到不一样的世界，让自己有更多选择的机会。学习一门语言不是短时间就能一蹴而就，要长期坚持，家长如果想要孩子学有所成，自己也要做好功课，陪着孩子一起坚持，日积月累下来，家长和孩子都能在这个过程中收获不少知识和经验。