从兴趣到热爱 汇佳高尔夫双优班成长记录

从兴趣到热爱 汇佳高尔夫双优班成长记录三对夫妻群p聚会 9月的天气秋高气爽。随着学生们回归校园，汇佳高尔夫双优班也迎来新的学年。 9月11日下午，汇佳高尔夫双优班2020-2021新学年开学典礼在汇佳高尔夫球馆顺利举行。典礼由汇佳高尔夫项目负

9月的天气秋高气爽。随着学生们回归校园，汇佳高尔夫双优班也迎来新的学年。

9月11日下午，汇佳高尔夫双优班2020-2021新学年开学典礼在汇佳高尔夫球馆顺利举行。典礼由汇佳高尔夫项目负责人史虎先生主持，北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽女士、北京市高尔夫球协会副主席兼秘书长范越先生、北京市私立汇佳学校行政副校长姜娜女士、北京市私立汇佳学校小学部校长Hollister Hunt女士、汇佳高尔夫教学负责人李晓光先生等领导与会。

李艳丽校长对过去一年高尔夫双优班学生取得的成绩表示赞赏，期待大家在新学年学业与特长进一步发展，收获更大的成绩。范越先生则从行业角度出发，赞扬了汇佳学校在高尔夫教育中发挥的重要作用，并鼓励学生们在未来多多参与行业赛事，积累丰富经验。

北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽女士发言

北京市高尔夫球协会副主席兼秘书长范越先生发言

作为汇佳“学科、艺术、体育三点支撑”和“尊重学生个性差异”教育理念的重点实践项目之一，汇佳高尔夫双优班将学生的学业与特长发展完美结合，在十二年完整、连贯的培养体系下，借助强大的师资力量和汇佳在IB教育领域多年的经验积累，助力学生在学科成绩与特长发展两个方面取得“双优”，并凭此进入世界顶级学府就读。

开班至今，汇佳高尔夫双优班这个创新型项目已在教育教学领域积累了丰富经验。班级中的每个学生也在老师们的指导下，在品德、体能、高尔夫技能、下场经验等多个领域取得重大进步。

01

重中之重的品格培养

品格培养一直是汇佳教育的重点方向之一，对于被称为“绅士运动”的高尔夫项目来说更是如此。

我们不仅希望培养出拥有良好体能、技能、竞赛成绩的运动人才，更注重学生为人的基本素质与品德，这将是他们未来与人交往、保持正能量、立足于社会的根本。

在高尔夫双优班的每节课上，前10分钟都会固定设置为品格教育时间，根据年龄段特点安排不同的成长主题。

比如在一年级的品格教育里，成长主题包括尊重、诚实、努力、耐心、关爱他人等18项；而四年级的成长主题则会在反复重温以往的基础上，增加独立自主、解决问题、责任、自我要求等更深一层的内容。

教育并不是以说教的形式发生，而是延续了汇佳探究型课堂的特点：每个学生主动分享自己对该主题的理解，并讲述相应的故事，在分享结束后落实于日常行为中。

以故事分享形式展开的品格教育

同时，每一位高尔夫双优班的老师也会以身作则让孩子感受到这些品格的力量。他们会蹲下来和小朋友们沟通；会在不经意间违反规则时，同样接受惩罚措施等等。

给予每名学生尊重与爱

浸润在这样充满爱与尊重的环境里，耳濡目染之间，孩子们的行为细节也发生了巨大改变。

有一年级的孩子，会在早晚开始对家人说“妈妈，我爱你”；

有三年级的孩子，会主动开始承担起班级里的义务劳动；

还有四年级的孩子，会开始勇敢面对自己的负面情绪，学会向他人认真道歉……

我们相信，经过这样不断的积累，孩子们心中正向的内容会越来越多。这些能量在整个人生的成长过程中至关重要。

02

循序渐进的体能训练

无论何种运动，体能都是必不可少的训练项目之一。汇佳高尔夫双优班的体能训练不是单纯强度的积累，而是在专业教练的指导下，以“锻炼基础动作能力、开发基础运动能力”为原则，尊重个人差异、循序渐进展开的训练计划。

在完整的十二年成长体系中，不同年级根据自身特点拥有不同的体能训练目标，比如低年级重点为击打、单脚跳跃、侧向跑、爬行等物体控制与移动能力的训练，高年级则增加手眼协调、速度、运动中击打、核心力量等内容。

考虑到年龄段特点，每一项训练都被老师们精心设计成有趣的故事和游戏。

海盗与士兵的角色扮演游戏可以训练不同的移动方式；沙滩、桥和海的追逐类游戏可以锻炼不同的稳定能力……孩子们在玩乐中得到了基本能力的训练，最关键的是保留住了对运动的一份喜爱，不会被传统枯燥乏味的体能训练磨灭热情。

有趣又有效的训练方式

有的孩子在刚入学时运动基础较弱，但是经过这样的体能练习，他们不仅身体素质提高了，也渐渐养成了热爱运动的习惯，在高尔夫技能练习时也更容易进步。

03

高尔夫技能训练与下场经验积累

在汇佳高尔夫双优班的规划中，另外重要的部分就是相关技能培养和下场练习，同样在十二年成长体系的规划下设定了合理的进步层级。

汇佳高尔夫双优班的十二年成长体系

在高尔夫技能部分，具体划分为全挥杆技能、短杆技能和推杆技能，每个维度均从球、杆、人三个方面设定教学目标。

与传统高尔夫教学只关注学员动作是否标准不同，汇佳的高尔夫技能训练从孩子的年龄特点出发，注重早期对球、杆、人三者感知的培养。

例如在一年级的课上，全挥杆技能下的培养目标从“如何打到球”、“如何飞起来”再到“初始方向一级”，鼓励孩子在循序渐进的目标中逐渐自主掌握对球的感知能力，为后续的难度升级打下坚实基础。

高尔夫技能练习

高尔夫技能训练以基本功为主，下场练习则是在更为真实的环境中，锻炼孩子对球、对自己的控制力，以及对高尔夫文化的理解和实践。

比如在对自己控制的部分，涉及到生理状态调整方法、情绪恢复能力、竞技心理练习等内容；在高尔夫文化部分，则包含比赛态度、对球员与教练的尊重、着装礼仪、诚实自律的素质等。

高尔夫下场训练

这些技能技巧之外的内容同样是高尔夫运动的重要组成部分。只有掌握了这些能力，才能更好去面对每场比赛，走向世界的球场，同时也会在潜移默化中自我提升。

在十二年成长体系的合理规划与课程设计下，以呵护兴趣为前提，经过教练们认真、细致的教学，汇佳高尔夫双优班的孩子们在各个方面持续成长着。

球馆里、球场上，他们自信地挥杆，小小身躯里满是大大的能量。

新的学年，高尔夫双优班将引入更为专业的青少年身体评估标准，针对每个孩子的个体情况制定提升方案，并将在未来与海外大学建立合作关系，助孩子们以特长圆梦名校。

除高尔夫外，汇佳还开设了冰球双优班和网球双优班，为不同兴趣和特长的孩子创建更多成长的可能性。从好奇到热爱，从内向羞涩到充满阳光，我们相信它们不仅能够培养孩子们对运动的喜爱，背后的文化与精神亦将让他们受益终身。