向高处立 向宽处行 向深处耕 2022年青岛市小学语文新课程标准专题培训在城阳区

向高处立 向宽处行 向深处耕 2022年青岛市小学语文新课程标准专题培训在城阳区本站　　7月6日至7日，由青岛市教育科学研究院主办、城阳区教育和体育局承办的“青岛市小学语文新课程方案及新课程标准专题培训”活动在城阳区礼德小学如期展开，此次培训聚焦《义务教育语文课程标准（2022年版）》，通过专家报告、团队研讨、课例展示和课例点评等系列活动，指导老师们全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到小学语文课堂教学中

　　7月6日至7日，由青岛市教育科学研究院主办、城阳区教育和体育局承办的“青岛市小学语文新课程方案及新课程标准专题培训”活动在城阳区礼德小学如期展开，此次培训聚焦《义务教育语文课程标准（2022年版）》，通过专家报告、团队研讨、课例展示和课例点评等系列活动，指导老师们全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到小学语文课堂教学中。

　　开幕式由青岛市教育科学研究院小学语文教研员崔志钢老师主持，城阳区教育和体育局教研室韩同欣主任致欢迎辞。青岛各区市小学语文教研员和骨干教师们现场参会，同时设线上分会场，青岛市全体小学语文教师同步参加培训。

　　本次培训活动特别邀请了义务教育语文课标研制组核心专家、西南大学的荣维东教授作题为《义务教育语文新课程方案解读和实施》的专家报告。荣教授从当今我国教育改革的时代背景，课程标准修订的核心理念，义务教育课程方案解读，义务教育阶段语文课程标准解读，课程标准的核心议题五个方面和老师们进行了讲解、分享和探讨。上午讲座结束前，现场参会教师与荣老师就新课标难点疑点问题，进行连线日下午的培训中，荣维东教授就语文学习任务群，详细介绍了语文学习任务群的概念和学理依据。学习任务群具有情境性、实践性和综合性的特点，结合具体的学习任务群和大单元案例，做了深入分析。同时，做《写作教学理论发展、有效策略与创新实践》的讲座，总结了写作教学目前存在的问题，写作教学要想摆脱“老大难”的困境，就要更新理论，找到有效路径和方法，从创意写作和思辨写作角度进行课程重建和教学改革，才能真正让教师会教写作，学生会做写作。

　　聆听专家高屋建瓴、提纲挈领的讲座后，参会老师们思绪碰撞，结合课标，继续研讨。6日晚，各区市教研团队对课程标准认真研读，且思且悟，复盘沉淀。

　　7月7日上午，青岛市教育科学研究院语文教研员崔志钢老师带领老师们进行了题为《理念为先，素养为本，实践为要》的新课标解读报告。崔老师提出，面对新课标，要采取守正创新的态度，与时俱进地发展，提升专业本领，落实实践研究。在新课标的学习过程中，细读课标文本是基础，增强课改意识是重点，重构课堂教学是行动，提升课程素养是关键。面对新课标中的核心素养、学习任务群、学科质量等概念，一定要弄懂吃透，倡导做中学，反复学，深入学，真正实现“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的目标。

　　7月7日上午和下午，各个教研团队教师代表。分别选取了在新课标理念之下，小学语文学科在核心素养、学习任务群、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究、学业质量命题等某一专题或角度，进行了精彩的说课展示，思维的火花在线上线下闪耀碰撞。

　　市教科院崔老师对老师们的交流发言进行点评，他指出，在新课标面前，人人都是新教师，落实新课标，教师的素养提升是关键。对学习任务群的”任务”，老师们还要深入理解，准确把握，要有一定的包容性、挑战性和进阶性；对教学目标的价值和制定，站在单元和课时角度上，精准设计，有效指导教学；对评价量规，要细致做好，以评促学，评价指导学生深入学习。

　　培训会结束了，但新课标研究一直在路上。青岛市全体小学语文教师将继续砥砺前行，找问题，寻思路，求真理，将新理念、新精神转化为教学实践，共同推进我市基础教育课程改革，全面提升义务教育教学质量，助力全市小学语文学科教育高质量发展。